托班幼儿小知识

1.幼儿园拖班常识教案怎么写比如能干的小手

重点：

1、让幼儿知道手的样子。2、手能做那些事情。3、如何保护手。难点：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戏中手的灵活不好。通过游戏方法解决重点难点。

活动目的：

1、引导幼儿认识小手，知道小手能做许多事情。

2、引导教幼儿掌握保护小手的方法。

3、培养幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

串珠绳若干 珠珠若干

活动过程：

1、启发引导，引起幼儿的兴趣。

导语：小朋友，今天，我带来我最好的朋友和小朋友一起上课，你们看看是谁？

2、引导幼儿观察并相互比一比，使幼儿知道手的大小不同，人有两只手，一只左手一只有手，通过游戏让幼儿分清左右手。

3、导语：我们的小手真能干，它能帮我们干哪些事情？幼儿互相交流。

4、启发幼儿在规定的时间内完成串片片的活动，奖励在规定时间内完成的幼儿。游戏：串珠珠

5、组织幼儿讨论怎样保护小手？

6、玩“小手变变变的游戏”结束活动。

三 、教师总结

表扬积极动脑回答问题的幼儿。

2.小班幼儿健康小常识有哪些

幼儿园安全教育的范围很广，包括交通安全，饮食安全，设备安全、游戏安全、逃身安全等，我们一般都是安排在一日活动的多个环节中渗透以上安全意识，也可以结合主题活动开展相关演习或游戏

1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

5、在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、晚上离园后，幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

11、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

幼儿园应该给幼儿进行火灾、地震等方面的演习，事先制定演习逃跑路线，并注意防范在演习过程中的安全隐患。另外要变消极的保护为积极地自我锻炼，可以让孩子寻找周围有危险地事情，并想办法告诉同伴，大家一起讨论怎么做最安全，如玻璃门、门缝、热水、电源、有井盖的路等，都是要注意的。小班幼儿最先要进行的是“不跟陌生人走”的教育活动。

3.幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长，家长们在平时的生活当中，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯。因此，家长们必须要了解幼儿生活小常识，有助于帮助宝宝健康快乐的成长。

1、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。

2、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

3、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。

4、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。

5、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。

6、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。

7、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康。

8、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。

9、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。

10、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。

11、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。

12、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。

13、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等。

从幼儿生活小常识当中，我们了解到幼儿的饮食、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境，健康的饮食，健康的心理。

4.拖托班生活常识"陌生人的东西我不要"教案

安全教案 不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、1幅

2、儿歌《陌生人》

活动过程：

一、出示，引导幼儿观察并讲述内容，

提问：上有谁？

他们在干什么？

**姐为什么摆手？

教师进行小结：**姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；

有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而

上当受骗。

附：儿歌：

陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不去，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

5.孩子上托班,老师们都教些什么

可以看出，幼儿园里的活动都是紧密相连，环环相扣的。孩子们在学校进行的吃饭、休息、课堂学习以及户外活动一般都是按照健康、语言、科学、艺术、社会这五大领域来开展。

健康：帮孩子养成良好的卫生习惯，保证孩子身体健康，开展丰富的户外活动，培养孩子的体育兴趣，增强幼儿体质；

语言：锻炼孩子的口语能力，鼓励孩子大胆表达自己的观点；

科学：引导孩子积极探索周围环境，同时注意生活中的数、量、形等数学概念，帮助幼儿建立数学思维；

艺术：含音乐和美术两项，给予幼儿初步的艺术启蒙；

社会：引导孩子参加各种集体活动，在活动中发展人际交往能力，学会分享、合作等

6.幼儿园小班有哪些育儿知识

一、教育幼儿不要倒滑滑梯

1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教会幼儿安全过马路

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命

四、户外活动安全注意要点

1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

五、与大人走散或迷路时注意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

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家长注意事项

1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。

2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。

3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。

4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖 *** ，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。

5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。

6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。

7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。

8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。

9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。

参考资料：

幼儿园-百度百科

7.幼儿圆的生活小常识生活小窍门100条

1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。

2、正确的读写姿势有利于保护视力。

3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。

4、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。

5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。

6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。

7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。

8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。

9、糖对保护肝脏有好处。

10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。

11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。

12、青春前期男生应 *** 紧身裤，女生应不束胸、不束腰、 *** 高跟鞋。

13、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大。

14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。

15、牙齿的主要功能是咀嚼食物。

16、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的状态。

17、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。

18、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公共卫生设施。

19、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。

20、急救的设施包括急救电话（120）；救护车和医院急诊室等。

21、我们的身体是由头、颈.躯干和四肢组成。糖对保护肝脏有好处。

22、预防接种能预防疾病，保持身体健康。

23、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。

24、胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。

25、秋来临，温渐低，短信关怀捎给你：处暑过，照样热，健康身体要关注；多加衣，少 *** ，以防秋凉引疾病；勤锻炼，多健身，健康拴牢好身体！

26、初秋时节天转凉，开始进补囗福享，少辛多酸巧选择，调整饮食摄营养。尽量少吃葱蒜姜，韭菜辣椒不要尝，油炸膨化酒不进，酸味果蔬保健康！

27、饭前喝汤要因人而异，还要掌握喝汤时间。一般中餐晚餐餐前以半碗汤为宜，早餐前可适当多一些，人体经过一夜睡眠后，水分损失较多，这时多喝点汤，可补充体内流失的水分，有益于人体。

8.托班的孩子学什么

在很多情况下，我们常常听到家长问孩子：“今天在幼儿园老师教了什么？你学会了什么？怎么都是玩游戏，幼儿园都没有教什么内容。”

听到家长对老师说：“孩子在家不能表达幼儿园学习的知识，唱歌发音不准，不会念这首儿歌等。”这也是家长最关心的问题。

在我的经验中，中大班的孩子学的知识很多，接受能力也比较强，而托班年龄的孩子不善于表达、交流，托班并不要求孩子学习很多知识性的本领，孩子学习唱歌、念儿歌，只是培养孩子的学习兴趣，家长不必太过着急。那他们在幼儿园又能学到什么呢？托班的孩子进入幼儿园，可以很自由地选择喜欢的玩具和玩伴，幼儿园为孩子们创造了一个自由融入集体的轻松气氛，并能够在不知不觉中学会了很多很多的本领。

现在的孩子都是家中的小皇帝、小公主，无论做什么事情都要爸爸妈妈、爷爷奶奶在后面跟着，帮着。如：在家玩玩具，弄的满地都是，一塌糊涂也没有关系，更不必把玩具收拾整理好，因为有爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙收拾整理。

然而来到幼儿园，孩子学会了把游戏时的玩具整理好放回原处。在平时走路时可能都是拖着家长走，想去哪里就去哪里，家长都在后面跟着；吃饭也不规律，想吃就吃，不想吃就不吃，甚至他们一边玩耍，家长一边追着喂，一顿饭要耗费很多时间；在家睡觉的习惯也是五花八门，抱着睡，喝奶瓶睡……但是来到了幼儿园，孩子们学会了听指令、遵守纪律，知道离开教师活动室时听老师的指令；知道午餐时要坐在位子上，不可以跑开来玩玩具等。

更学会了自控。知道老师上课的时候，要认真听讲，不能随便在教室里走来走去，家长会发现，孩子在家里时的行为习惯也会好很多，吃饭吃得多了，睡觉也有进步了，在家里听妈妈讲故事的时候更乖了。

还有托班的孩子没有一定的社交经验，幼儿园为他们创造了一个很好的氛围，让孩子学会结交朋友。刚开始的时候孩子之间遇到矛盾，就哭、打人、咬人……通过一段时间的引导，这种现象好多了。

别小看幼儿园里那些让孩子们粘粘贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式，当孩子用橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。 在幼儿园里孩子们会在老师的帮助下学会穿衣服，学会自己穿鞋，知道上了厕所之后要洗手。

这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信。 所以，在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里就是玩，其实在玩的过程中让孩子潜移默化地学会了很多东西，不一定是读儿歌，识字。

我们要用发展的眼光看待孩子，重要的是加强孩子良好的行为习惯的培养，让孩子形成活泼、有个性、善良、乐于助人的良好品质。

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动目标：

　1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。

　2、体验为自己配早餐的乐趣。

　活动准备：

　1、朵拉玩偶一个。

　2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大或包装若干份，小若干（由幼儿搜集）。

　3、配餐卡人手一份。

　活动过程：

　一、情境导入

　瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

　二、交流，讨论

　（一）交流：今天早餐吃了什么？

　朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！

　提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

　幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

　重点：

　1）早餐品种很多

　2）早餐吃水果很有营养

　——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……

　——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？

　小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

　（二）为朵拉配早餐

　提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）

　重点：

　1）早饭要丰富，搭配均匀

　2）不能吃得太多

　——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

　提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

　小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

　三、幼儿操作

　1、幼儿为自己配早餐

　2、引导个别交流

　延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。

幼儿园小班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识细菌的危害

　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

　3、培养他们对故事的兴趣

　 活动准备：

　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

　 活动过程：

　 1、游戏《小手拍拍》导入

　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

　 2、讲故事《细菌躲猫猫》

　师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了

　讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？

　师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？

　讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？

　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗

　“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

　 3、主题升华

　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？

　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？

　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　 4、在游戏中结束活动

　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。

　2、体验身体收缩与伸展的变化。

　 活动准备：

　1、体能游戏《大人国小人国》

　2、轻松的音乐。

　 活动过程：

　1、导入。

　教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。

　2、师生互相分享身体变大变小的感受。

　教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”

　3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。

　4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 设计意图：

　根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

　 活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。

　2. 体验滚动带来的快乐。

　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

　 活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

　2.热身运动：《健康歌》

　 二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

　2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

　3.幼儿活动身体感受滚动。

　4.玩各种球，感受滚动的快乐。

　(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

　(2) 教师个别指导与幼儿互动

　5.集中分享交流

　让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

　 三、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

　2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

　3.集中交流运动的感受(开心、快乐).

　 四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

　2.启发幼儿不同的滚动法。

　 五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。

　 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班健康教案 篇5

　托班语言教案：小手小脚

　 活动目标：

　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

　3、对小手游戏感兴趣。

　 活动准备：

　小手能干的照片

　 活动过程：

　1、手指游戏

　2、小手的本领

　刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

　3、小手游戏

　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

　5． 游戏反复进行。

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标

　1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。

　2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。

　3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。

　4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　5.了解预防疾病的方法。

　难点分析：

　重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状

　难点：知道预防感冒的方法

　活动方式：集体、分组和个别相结合

　活动准备：

　1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠。

　2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。

　教法

　遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。

　1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。

　2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。

　3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。

　活动过程：

　（一）导入。

　出示口罩，引起幼儿兴趣。

　提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

　（二）展开。

　1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）

　2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

　（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

　小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）

　（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？

　小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？

　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

　幼儿猜想，教师出示相关小动物的。

　（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

　（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

　第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

　3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。

　（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

　教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

　（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

　指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

　4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

　（三）结束。

　5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。

　活动延伸

　幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

　小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。

幼儿园小班健康教案 篇7

　活动目标：

　1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

　2、知道关心生病的朋友。

　3、感受健康的快乐。

　活动准备：

　画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的。

　活动过程：

　一、谈话导入，引入活动。

　师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?

　师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

　让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

　二、创设情境，引出活动

　师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病)

　1、师幼共同来讨论

　师：越越为什么生病了?

　幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

　2、了解各种传染病

　师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

　师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

　1、 介绍传染病危害

　教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等)

　2、 说说生病后办法

　师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办?

　小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

　师：怎样预防生病?

　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

　师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?

　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

　三、 交流经验，关心同伴

　1、说出生病感受

　师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

　鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。

　2、关心生病朋友

　师：孩子们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢?

　小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。

　四、 音乐律动，体验快乐

　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

　五、活动延伸，关心家人

幼儿园小班健康教案 篇8

　 一、活动目标

　1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

　2、引导幼儿感受不同事物的'不同声音，能用耳朵感知生活的美好。

　3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

　 二、活动准备

　1、教学视频、资料、相关

　2、发生玩具若干

　3、不透明的箱子一个

　4、故事《聪聪的耳朵》

　 三、活动过程

　1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。

　（1）你能听到美妙的音乐声吗？

　（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？

　2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

　（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？

　（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？

　3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

　说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？

　4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

　我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

　5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。

　（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？

　（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？

　6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

　（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！

　（2）聪聪的耳朵为什么不见了？

　（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？

　（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？

　（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？

　不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

　 四、活动延伸

　教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

　 五、活动总结

　活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇9

　 小班健康活动：饮食卫生

　 活动目标:

　1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。

　2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。

　 活动准备:

　1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。

　2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

　 活动过程:

　 一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。

　1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。

　3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。

　 二、尝试活动:吃水果

　1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)

　2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。

　3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

　 三、定时喝水

　1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。

　2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。

　 活动延伸:

　1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。

　2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

幼儿园小班健康教案 篇10

　活动目标

　1、知道气球有多种多样，能比较异同。

　2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。

　3、能做到动作灵巧而协调地行走。

　4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　气球、、打气筒。

　活动过程

　1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。

　2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

　不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

　3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

　4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。

　5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。